치료사들은 종종 아이가 실제로 진전을 이루고 있다고 생각하기 때문에 표현되지 않은 감정과 접촉할 수 있는 이 단계로 아이를 데려가려고 서두르곤 합니다.
그러나 아이가 먼저 자신의 접촉 기술을 효과적으로 사용할 수 있어야 하며 치료 과정이 시작됩니다.
초점이 감정 표현으로 옮겨지기 전에 자아의식이 충분히 강해야 한다는 점을 기억하는 것이 중요합니다.
Aucklander는 자신의 모델에서 다루어야 하는 감정 표현의 두 가지 주요 측면, 즉 공격적인 에너지 표현과 감정 표현을 구별합니다.
설명했다.
1. 공격적인 에너지의 표현
Aucklander에 따르면, 조치를 취하고 요구 사항을 충족하려면 공격적인 에너지가 필요합니다.
공격적인 에너지는 “강력한 에너지 또는 주도권을 이끌어내기 위한 주도권의 분출”로 정의됩니다.
그녀는 “공격적인 에너지는 행동과 연관되어 있다”고 말했다.
‘단순한 힘의 의미 그 이상’. 이 개념은 예를 들어 사과를 한 입 먹거나 강한 감정을 표현하는 데 필요한 에너지를 말하며, 이는 아이가 행동을 취할 수 있도록 자립을 제공합니다.
정서적 문제를 가진 아이들은 종종 자신의 에너지에서 무슨 일이 일어나고 있는지 혼란스러워합니다.
예를 들어, 유머 감각이 좋지 않아 두려움을 겪는 아이는 공격적인 에너지가 부족하다는 것을 드러내기 때문에 반전을 사용하여 대처하는 경우가 많습니다.
그래서 그들은 이 에너지를 내부로 전환시켜 두통이나 위장 문제와 같은 냉소주의의 심인성 증상을 초래합니다.
아이들이 공격적으로 행동하고 그것을 통제하려고 싸울 때, 그들은 범위를 벗어나 행동하기 때문에 에너지 부족을 경험합니다.
그들은 편견을 접촉 경계 장애로 사용합니다.
치료 과정의 이 단계에서는 아이가 공격적인 에너지를 경험하고 그것에 대해 편안함을 느낄 수 있는 다양한 기회를 제공해야 합니다.
따라서 억압된 감정을 표출하기 위해서는 자립이 선행되어야 하지만, 공격적인 에너지를 표출하는 활동은 치료사와의 상호작용을 통해 이루어져야 한다.
이는 콘텐츠에 관계없이 일반적으로 플레이 모드 내에서 우선순위입니다.
문제가 있는 아동은 종종 공격적인 에너지에 당황하고 이를 접촉 경계선 장애로 처리하기 때문에 게슈탈트 놀이치료 과정 내에서 놀이 내에서 이 에너지를 위협적이지 않은 방식으로 표현할 수 있는 여러 기회를 가져야 합니다.
공격적 에너지의 표현은 건강한 감정 표현의 전제 조건입니다.
많은 임상 경험에 따르면 아이들은 공격적인 에너지와 접촉할 때 자신이 표현할 수 없었던 자신의 감정과 접촉하는 것이 훨씬 더 편안해집니다.
단계에서 사용되는 활동은 치료사가 작업에 적극적으로 참여할 때 치료적 나와 너 관계에 도움이 됩니다.
fridalannerstrom, 출처 Unsplash
공격적인 에너지를 표현하는 기법과 활동
● 신문지를 물에 적셔 아이가 주먹질할 수 있는 자세로 잡습니다.
● 아이에게 쿠션을 치게 합니다.
● 아이에게 블록 주위를 뛰어다니게 합니다.
● 어린이에게 점토로 모형을 만들고 파괴하게 하세요. ● 아동과 치료사가 아동과 치료사가 점토를 매우 세게 던지도록 하는 점토 던지기 게임을 하십시오. 치료사는 점토를 던질 때마다 큰 소리를 내며 어린이도 똑같이 하도록 격려합니다.
● 인형들이 서로 싸우고 잡아먹게 하세요. 예를 들어, 치료사는 인형을 들고 “당신을 먹고 싶어요”라고 말할 수 있습니다.
“하지만 큰 발로 나를 걷어차지는 마세요!
”라고 말하여 아이와의 상호작용을 자극하십시오. 그러면 아이들은 치료사의 꼭두각시를 쫓아가서 때리려고 할 것입니다.
● 다트총으로 서로 쏘게 하세요. ● 물이 가득 담긴 풍선을 벽에 던지게 하세요.
2. 감정 표현하기
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